当前，国家推动创新驱动发展，实施“一带一路”、“中国制造 2025”、“互联网+”等重大战略，以新技术、新业态、新模式、新产业为代表的新经济蓬勃发展，对工程科技人才的培养提出了更高要求。在此背景下，国家积极推进新工科建设，主动应对新一轮科技革命与产业变革，培养未来多元化、创新型卓越工程人才。

面向新工科需求的机械类专业学生，在对于工程实践能力的培养方面，许多院校还存在诸多问题，主要表现为以下几点：

1)  设备有限、且数控系统单一，易发生安全事故

2)  实践教学内容陈旧、理论教学进度不协调、实践教学质量无法保障

3)  实践教学方法、手段落后、学生缺乏兴趣和创新意识

4)  现有培养目标、课程体系和课程资源无法适应新经济产业形态多样性要求

5)  学生实践能力的培养目标、培养途径、教学质量评价体系等难以持续构建

基于以上问题，新开普研发了“VR数控示教与仿真云平台”解决方案，助力工程训练中心的教学改革和发展，主要包含：VR数控示教机、VR数控仿真系统、可控制对象、教学资源库和数控教学云平台。

VR数控示教与仿真云平台利用虚拟仿真技术，形成实践类课程虚实结合、虚实互补的新一代信息化教学模式，扩充实践类课程的内容与深度，拓宽学生实践能力锻炼的时间和空间，提升人才能力培养效果。同时，可通过大数据技术对教学过程进行管理，对教学质量形成智慧化综合评价体系。

VR数控示教与仿真云平台

产品相关详情

VR数控示教机

数控教学及实践的智能化VR数控仿真设备，可扩展至真实数控设备。

高仿真系统界面，直观清晰

可控制的虚拟对象资源+实体对象

数控教学云平台+全套教学资源库

能应用到哪些场景

VR数控示教与仿真云平台”通过网络将VR数控教学一体机、VR数控仿真系统、数控云平台、大屏幕、小型数控加工中心、3D打印机等设备组建成一体化智能制造实践教学环境，让学生在学习时，就如同在现场一样。

方案的强大优势

数控仿真示教机：虚拟可扩 得心应手

1、内嵌真实的6轴数控系统，让机床控制可虚可实。

2、一体化机身搭配布局合理的功能区，让数控操作得心应手。

VR数控仿真系统：仿真生动 模型丰富

1、大量仿真资源，使用Unity3D控制的仿真效果，可扩展至VR眼镜，让数控实践身临其境。

2、3大创新性引擎：实时性数据处理引擎、精准的运动控制引擎和算法形变控制引擎，让仿真精准逼真。

数控教学云平台：系统互连 功能聚合

1、3大互连系统：资源库管理系统、教学管理系统和数据分析与展示系统，让教学智慧化，数据可视化。

2、近20项功能模块：课程、实践指导、课程设计指导等资源增删改查课；程管理、实践效果、考试考勤等。

3、教学管理：实验室情况、教学资源、实践统计等数据分析与展示，让数控教学运筹帷幄。

教学资源库：类别全面 工程驱动

1、5大类别的内容：专业教材、实训指导书、课程设计指导书、电子课件和习题库，让人才培养全过程(理论到实践再到能力测试)系统化。

2、近10种类别的数控实验例程(车、铣、刨、磨、加工中心和雕刻机等) ，步骤详尽，贴合真实工程，让实践更具价值。